感統訓練是通過針對性強、刺激力度恰當的足量身體感官刺激活動，來促進大腦形成新的網絡連結，以便更加完善機體的神經系統功能，進而展現出更良好的生命狀態、生活能力與學習能力。
感統訓練強調(diao)針對性，需(xu)要(yao)專業的測評后根據個(ge)體身(shen)體能力(li)發展水平、心(xin)理(li)狀態、能量高低等來設定(ding)訓練方案；刺激力(li)度恰當(dang)——過(guo)強過(guo)弱為(wei)不(bu)當(dang)；足量——過(guo)量或不(bu)足量為(wei)不(bu)當(dang)；身(shen)體感官(guan)刺激——兼顧視、聽(ting)、嗅(xiu)、味、觸(chu)和前庭(ting)六大感官(guan)；促進大腦形成(cheng)新(xin)的網絡連結(jie)——強調(diao)形成(cheng)新(xin)網絡（這是根本的目標(biao)）。
市面上有著許多兒童運動場所：商場、超市內的兒童樂園，還有兒童青少年體育運動館。有的是開放式的，孩子隨意參與；有的是半封閉式的，有老師在旁邊引導。
開放式的(de)(de)是(shi)將各種大型玩具如(ru)滑(hua)梯(ti)、淘氣堡、球池等結合(he)起來(lai)，形成一個大的(de)(de)、連續性(xing)運動(dong)空間，這里面有可以鍛煉孩子攀爬的(de)(de)、彈跳的(de)(de)、協調的(de)(de)、力(li)量的(de)(de)等等，這時候不需要任何人的(de)(de)參與，孩子以自我的(de)(de)、自主的(de)(de)發揮(hui)，隨意的(de)(de)選擇(ze)為主。
這種娛樂(le)運動(dong)形式，孩子在選擇(ze)、運動(dong)過程中都會(hui)玩自己(ji)(ji)擅長的(de)(de)、喜歡的(de)(de)、有能(neng)力(li)(li)完成的(de)(de)，甚(shen)至是(shi)自己(ji)(ji)完成很(hen)出色的(de)(de)項(xiang)目(mu)，然而孩子缺(que)乏卻是(shi)自己(ji)(ji)不敢(gan)的(de)(de)、做不好的(de)(de)那些表(biao)現(xian)和能(neng)力(li)(li)。另外就(jiu)是(shi)這些運動(dong)項(xiang)目(mu)比較(jiao)盲目(mu)、不具針對性，而且刺激量也達不到。
封(feng)閉式(shi)的(de)是(shi)叫運動(dong)(dong)館(guan)，或者是(shi)體育訓練館(guan)，也是(shi)以(yi)各種方(fang)式(shi)來激(ji)發孩(hai)子(zi)運動(dong)(dong)的(de)興趣，爸爸媽媽也喜歡(huan)這種形式(shi)，不時地在孩(hai)子(zi)身邊指導一下，排隊的(de)人還不少(shao)，教練們很認真的(de)帶(dai)領孩(hai)子(zi)完成每一個(ge)環節和動(dong)(dong)作，主(zhu)要是(shi)培養孩(hai)子(zi)的(de)膽量，還有四肢的(de)協調性(xing)，但是(shi)運動(dong)(dong)量比較弱，身體持續性(xing)的(de)運動(dong)(dong)量化(hua)指標還不能(neng)達到，而且針對(dui)的(de)人群有限，只能(neng)適合學齡后期的(de)大(da)孩(hai)子(zi)和小學生。
相比之下，感覺統合的訓練就安全很多、科學的多，針對性也強。感統訓練主要是通過一些專業的器械加上科學的訓練手段讓孩子能夠在游戲中鍛煉各項感知覺，讓大腦和身體的鏈接更加密切，對于外界來的反應更加靈敏。而不僅僅是冒險和力量的訓練，還有身體的協調、動作企劃、注意力、記憶力、團隊合作等，這是單純的冒險訓練和運動訓練代替不了的。
感(gan)統(tong)訓練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)設置需要有科(ke)學(xue)依據，而且因每(mei)(mei)個(ge)(ge)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體情況量身(shen)定(ding)制，跟普(pu)通意(yi)義上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育活動是有區別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。就(jiu)拿(na)感(gan)統(tong)訓練器材中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滑板(ban)車，在(zai)從滑道(dao)上(shang)(shang)俯沖(chong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)鍛煉孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力是任何(he)項目(mu)都完(wan)成不(bu)了的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。更重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是在(zai)每(mei)(mei)位孩子做感(gan)統(tong)訓練之前，啟樂園都要先給(gei)孩子做個(ge)(ge)當(dang)前能力發展(zhan)測評(ping)，更加針(zhen)對孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)體制定(ding)有目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練計劃。
總之，感覺統(tong)合訓練不同于一(yi)般的(de)體能(neng)活動和游戲(xi)，它是個(ge)別化、針對性強(qiang)的(de)、促進身體神經系統(tong)完善(shan)的(de)智能(neng)開發活動，必(bi)須經過(guo)教育(yu)、心理和生理三方(fang)信息整合的(de)專業測評后，根據測評結果才能(neng)進行有效的(de)訓練。
感(gan)覺統合訓(xun)(xun)練(lian)屬于一個從量變(bian)到質變(bian)的過程，所以(yi)家長需要持之(zhi)以(yi)恒，而且(qie)有(you)些器械的訓(xun)(xun)練(lian)是一般運動(dong)代替不(bu)了的。很多運動(dong)是突(tu)出某一方面的側重(zhong)訓(xun)(xun)練(lian)，只有(you)科(ke)學的感(gan)覺統合訓(xun)(xun)練(lian)才是促使孩(hai)子(zi)全面發(fa)展的基(ji)礎。
所以，體能訓(xun)練和玩耍代替不了(le)感(gan)統訓(xun)練！所以，如果發現孩(hai)(hai)(hai)子存(cun)在感(gan)統失(shi)調的現象(xiang)要及時(shi)帶孩(hai)(hai)(hai)子去醫(yi)院(yuan)、婦幼(you)保健院(yuan)或者像啟樂園這樣專業的感(gan)統訓(xun)練機構進行測(ce)評，及時(shi)給孩(hai)(hai)(hai)子進行正(zheng)面干預，提升孩(hai)(hai)(hai)子能力。
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